domingo, 29 de julio de 2012

Ajedrez en Mendoza

CLÍNICAS DE AJEDREZ


Informe de las Clínicas de Ajedrez
Las clínicas de ajedrez organizadas por el departamento de juventudes de la municipalidad de la ciudad de Mendoza se desarrollaron del  2 al 12 junio en el C.I.C. n°1. Tales clínicas fueron dictadas por el profesor Andrés Pérez. Concurrieron  jugadores de todas las edades: niños, jóvenes, padres y adultos mayores.
El crecimiento del ámbito del ajedrez se debe a muchos factores: el ajedrez escolar, los semilleros de los clubes,el apoyo de los padres, la cantidad y la calidad de los profesores, el apoyo de los dirigentes del ajedrez federados, etc. Veo como fundamental la realización de eventos (no necesariamente torneos) que reúna a todas los ajedrecistas. Esto sólo se puede hacer nucleando tanto a los ajedrecistas escolares y aficionados; y los ajedrecistas de clubes y federados. Siempre las actividades tienen que estar orientadas al mismo nivel, para evitar un desfasaje en las actividades. Lo interesante es que requiere una articulación entre escuelas, municipio, clubes y federación. Tal reunión genera un crecimiento cualitativo de todos los actores. Es, por esto, que uno de mis eventos favoritos son las clínicas de ajedrez, la cual no debe ser entendida como algo exclusivo para tales jugadores sino para todos.
1. PRESENTACIÓN GENERAL
Las clínicas de ajedrez es un evento de difusión masiva del ajedrez, puesto que capta la atención y la curiosidad de los ciudadanos, quienes sienten la necesidad de mostrar sus habilidades en el juego. Como así también, a los escolares que se están iniciando en el juego, y a los jugadores federados que se sentirán atraídos para prepararse para el sudamericano 2012.
Los eventos que captaran atención de los ciudadanos, niños, jóvenes, escolares, aficionados y jugadores federados son:
ñ Los torneos de niños, jóvenes escolares y aficionados realizados los días sábados.
ñ Las partidas simultáneas que darán los Campeones Infantiles Cuyanos 2012.
ñ Las clases abiertas de nivel Inicial para todos los jugadores.
ñ El espacio lúdico donde cualquier ciudadano puede jugar al ajedrez.
ñ El entrenamiento para jugadores federados constará de torneos Blitz (que sirven para practicar aperturas con sparring), torneos de segunda y cuarta categoría, y, clases de nivel 2 para jugadores que conozcan las nociones básicas del juego.
A. Torneos de niños, jóvenes y aficionados
El sábado 9 de junio en el C.I.C. N°1 empezarán a  las 15:30 hs. y finalizaran a las 20:00 hs. Podrán participar todos los jugadores que lo deseen sin cupo ni límite de edad. Se entregarán premios: CD, DVD y trofeos. Las categorías son: Sub 8, Sub 10, Sub 12, Sub 18, Sub 14, Aficionados.
B.Torneos Blitz
Paralelamente a los torneos de niños, jóvenes y aficionados se llevarán a cabo Torneos Blitz para jugadores federados. Se premiarán las categorías de tercera, segunda y primera. Este torneo servirá para practicar aperturas y prepararse para el sudamericano 2012.
C. Espacio Público y Lúdico
Durante los días de semana de 16:00 hs. a 20:30 hs. se podrán a disposición de todos los ciudadanos que quieran jugar y divertirse los juegos para poder probar sus habilidades y estrategias.
D. Clases abiertas de Ajedrez
Para aquellos que quieran aprender las nociones básicas del juego se impartirán clases de “nivel Inicial” a partir de los 18:00 hs. hasta las 20:00 hs. Por su parte, para los jugadores que tengan conocimiento del reglamento y de los movimientos básicos podrán asistir a las clases de ajedrez “nivel intermedio” dictadas de 16:00 hs a 18:00 hs.
E. Simultáneas de los Campeones Infantiles Cuyanos 2012
La“simultánea”, es un enfrentamiento de varios jugadores contra uno solo de mayor nivel, es una práctica acostumbrada dentro de la actividad ajedrecística. Es sumamente atractiva, ya que implica la posibilidad para los aficionados y principiantes de enfrentar a jugadores fuertes o maestros. Además, suele ser interesante para el público en general presenciar como un ajedrecista enfrenta a gran número de oponentes al mismo tiempo.
En este caso las simultaneas serán contra los infantiles: Campeón Sub 16 Indalecio López Miller, Campeón Sub 14 Iván Urdiales, Sub Campeón Sub 14 Tomas Caruso, Campeón Sub 12 Bruno Campati, Sub Campeón Sub 12 Julian Di Roco.
F. Torneo de Cuarta Categoría
Podrán jugar todos los ciudadanos, niños, jóvenes, escolares, aficionados y jugadores federados de cuarta categoría. Se empezará a las 18:00 hs. El Ritmo de juego: 60 minutos finish . Se premiaran con trofeo y libro al Primero, Segundo y Tercero. Será Válido para el ranking de la federación Cuyana de Ajedrez.                
F.Torneo de Tercera Categoría
Podrán jugar todos los jugadores aficionados invitados, los jugadores de cuarta categoría que clasificaron y los jugadores de tercera categoría (1650-1799). Se empezará a las 18:00 hs. El Ritmo de juego: 60 minutos + incremento de 15 segundos por jugada. Se premiaran con trofeo y libro al Primero, Segundo y Tercero. Será Válido para el ranking de la federación Cuyana de Ajedrez.





jueves, 26 de julio de 2012

Ajedrez en Cordoba


INICIO DEL PROGRAMA PROVINCIAL DE AJEDREZ EDUCATIVO

Con la presencia del Ministro de Educación, junto al representante nacional del Programa de Ajedrez Educativo, Prof. Jorge Berguier, dio inicio a la implementación del mismo en nuestra provincia. La actividad que se realizó en el Cirse, con la presencia de 300 docentes se inició con la participación de estudiantes de la escuela Dr. Antonio Sobral de la localidad de Dean Funes, quienes hicieron una demostración del juego con niños del nivel inicial.

El Programa Nacional de Ajedrez Educativo tiene como objetivo integrar este juego a las prácticas educativas, dado las amplias habilidades y destrezas que permite desarrollar con los estudiantes. El inicio de la implementación en nuestras escuelas permitirá a los profesores a través de una capacitación específica conocer las potencialidades educativas del ajedrez.

En las palabras de bienvenida el Prof. Grahovac hizo hincapié en las ventajas de su incorporación, y se refirió en este sentido al imaginario social sobre la calidad que otorga estas prácticas en las escuelas. Rescato la importancia del contraste entre la dinámica de lo inmediato y urgente presente en la vida cotidiana con el tiempo de espera que la práctica lúdicra del ajedrez implica como nota distintiva. A la vez que puede transformarse en estrategia transversal para el abordaje de otros contenidos.

El Programa está coordinado desde la Subsecretaría de Estado de Promoción de Igualdad y Calidad Educativa, a través del Prof. José Danguise, y con la participación de los Programas que la provincia viene desarrollando: Políticas Socioeducativas, de Prevención del Abandono Escolar, de los Centros de Actividades Juveniles, de Centros de Actividades Infantiles, el Programa de Integración y Terminalidad, de escuelas con albergues de nivel primario y secundario urbanas y rurales.

El encuentro es la primera instancia de capacitación destinada a los profesores de escuelas de todos los niveles y modalidades del sistema educativo provincial que están implementando proyectos de ajedrez escolar y continuara con dos encuentros posteriores.

En la jornada de apertura también asistieron la Subdirectora de Educación Especial, Lic. Alicia Boneto, la Subdirectora de Educación Física, Susana Mattos, la Subdirectora de Educación Rural de Primaria, Mirta Urbano.

En este marco se realizó la distribución del material a las escuelas presentes, que costa de diez juegos completos y una pizarra magnética.


Ajedrez en Salta

Actividad de ajedrez, En el espacio de Patios Abiertos de los días sabados, en la ciudad de Salta



Ajedrez regional en Lamadrid

El pasado 17 de julio, en las instalaciones del Polideportivo Municipal, tuvo lugar el Encuentro Regional de Ajedrez escolar, el cual contó con la presencia del Director Provincial de Educación Física, Leonardo Troncoso, el Inspector de Educación Física, Rubén Carrizo, la Presidente del Consejo Escolar, Consejeros Escolares, el Secretario de Deportes, Cultura, Turismo y Recreación del Municipio; y miembros del Gabinete Municipal.
Contó  con la presencia de alrededor de 400 chicos del distrito y de la localidad de Daireaux, a quienes se obsequió con un desayuno consistente en chocolate caliente y tortas. 





miércoles, 18 de julio de 2012

La génesis del ajedrez moderno

Si en un juego de imaginación,  le pudiéramos preguntar a W. Steinitz, ¿ que es el ajedrez?, probablemente  hubiese respondido, la acumulación de pequeñas ventajas.
A Steinitz le preocupaba en grado sumo entender el porque de las espectaculares victorias de  jugadores como Anderssen, Morphy, Pillsbury, Chigorin y muchos otros.  Por entonces, plena época del ajedrez romantico, era consenso general creer que se debía tan solo al genio o a la inspirada intuición de los maestros.  Esta explicación dejaba abierta muchas contradicciones y preguntas insatisfechas, por lo cual pensó que el camino a recorrer, era encontrar una razón que fuera inmanente al propio juego. El haberlo hecho fue su gran merito. Esta razón tenía como sustento la evaluación, la cual se fundada en el conocimiento de los principios y en la propia experiencia.  Ella debía indicarnos el momento de la combinación, ese momento sublime en el que se descarga la tensión acumulada en el tablero. En este afán de explicar la magia de las combinaciones, los ataques fulminantes y los bellos sacrificios, Steinitz sentó las bases del ajedrez moderno y del pensamiento científico en el ajedrez,
Un ajedrez educativo debe recoger sus enseñanzas, pues en ellas de se depositan lasa posibilidades de un disciplinamiento lógico del pensamiento humano.
Lo que sigue es una posición de una partida jugada con blancas contra Zukertort.Se destacan dos ventajas, un peón pasado en e5 y  el peón negro atrasado de f5. Por lo tanto, el peón pasado, el peón retrasado de las negras y el hueco en f4 para ser ocupado por el caballo, deben constituir la razón de una correcta evaluación para la busqueda de la victoria. 
Se trata de encontrar la maniobra que aprovecha la ventaja presente y el momento de la combinación que culmina la partida. 
1.Cc1, Ab4 2.Cd3,Ac3 3.Cf4+ Re7 4.Cxd5+ y ganan con la coronación del peón b6 si el caballo es capturado.
En caso de 3..., Rd2  invito a continuar con el análisis y evaluación de la posición, para encontrar el nuevo camino al triunfo.